サポート校

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サポート校（サポートこう）とは、高等学校通信教育を受けている個人に対して、学習に対する支援などを行う教育施設である。

[編集] 概説

サポート校は「高等学校」または「中等教育学校の後期課程」の「通信制の課程」などに在籍する人を対象とし、教育課程における学習の補習や支援を提供する場である。通例、学校教育法第1条で定められる「学校」（1条校、教育基本法がいう「法律に定める学校」）ではない教育施設である。

不登校経験者、学力不振、中途退学者など、学校教育法が想定する学校制度の中で能動的に教育を受けられない人のため、サポート校では中学校までの学習内容もカリキュラムに含まれている学校がある。また、サポート校によって異なるが、軽度発達障害をもつ生徒に対するソーシャルスキルトレーニングの場にもなっている。

[編集] サポート校 と フリースクールの違い

サポート校は、高等学校通信教育を受けている者（高等学校における「通信制の課程」に在籍している者、または、中等教育学校の後期課程における「通信制の課程」に在籍している者）を対象とし、フリースクールは、高等学校通信教育にとらわれずに対象となる者について各フリースクールごとに独自の基準を設けている。

このため、高等学校通信教育における学習については、フリースクールに比べてサポート校の方が支援の体制が整っていることも多い。一方、フリースクールでは、各フリースクールの目的に応じて教育活動・学習活動が行われている。

どちらも、集団的な学習の場を不登校経験者などに対してもう一度提供する機能がある。そのため、ソーシャルスキルを高めるためのソーシャルスキルトレーニングに力を入れているところもある。また、一部では、一般の学校よりもスクールカウンセリングに力を入れているところもある。

[編集] サポート校の対象

サポート校に在籍する理由はサポート校で行われている具体的な教育内容によっても異なる。大半は各人の設定する具体的な目標に到達するために支援を受けて学習活動を展開したいという場合にサポート校が活用されている。

特に「高等学校」または「中等教育学校の後期課程」の「通信制の課程」を修了することをめざしているが学習がはかどらず卒業や修了などに至りにくいと感じる場合や仲間と一緒に取り組んでいきたいと思う場合は、サポート校が提供する各種の活動を通じて自己学習で足りない面を補完していくことも想定される。

一般的にサポート校は次のような学校の課程に在籍している人・資格取得をめざしている人などを対象に活動を行っている。

• 高等学校や中等教育学校などにおける主に「全日制の課程」でない課程に在籍する生徒

  例: 「通信制の課程」（通信による教育を行う課程）に在籍する生徒、「定時制の課程」（夜間その他特別の時間または時期において授業を行う課程）に在籍する生徒、その他単位制による教育（学年による教育課程の区分を設けない教育）を受けている生徒

• 放送大学の選科履修生・科目履修生（科目等履修生）
• 予備校の高等学校卒業程度認定試験（高認、旧・大学入学資格検定）受験課程

「高等学校」または「中等教育学校の後期課程」の「通信制の課程」などに在籍しつつサポート校に入学することは個人の判断によるダブルスクール（複数校在学）ともいえるが日常的な学習活動についてはサポート校で行われ個人の学習の拠点はサポート校になることが多い。

[編集] 日常の教育活動・学習活動

サポート校は個人の日常的な学習に役立つように教科・科目学習のための講義、添削課題（レポート）の指導などの活動を行っている。

学習塾の延長のようなサポート校もあるが、学校における教科以外の事柄も含む教育活動・学習活動も行い、外見的には、きわめて一般的な高等学校に近い雰囲気を持っているサポート校もある。

高等学校に近い雰囲気をもつサポート校は高等学校の「全日制の課程」（通常の課程）と同様に制服（標準服）や生徒規則（校則）などがあり、日常生活が通常の学校生活とほとんど違わないこともある。中学校時代に不登校気味であった生徒などに対してきめこまかい支援を行うことで生徒個々に柔軟な対応も期待されている。

サポート校には、教育職員免許法が適用されない^[1]ため、教員は教員免許状を所持してなくとも良い。もっとも、所持自体を妨げるものではなく、サポート校において、教員免許状の普通免許状または臨時免許状を所持している教員もいる。

[編集] 脚注

[編集] 関連項目

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