学力検査

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学力検査（がくりょくけんさ、原義英称: achievement test）とは、1個人の学力の状態を測定する検査のことである。元々は、心理学における考え方に由来していることに留意を要する。

[編集] 概要

学力検査には、その作成者や厳密さによって、さまざまなものがある。

狭義の学力検査とは、厳密な標準テストと呼べる標準学力検査のみを指す。標準学力検査においては、学力偏差値を知能偏差値と組み合わせて期待値を測ることができるといわれている。

日本国内において、「アチーブメントテスト」（英語: achievement test）と呼称されているものもあるが、本質的な achievement test の手法からは、大きくかけ離れている

[編集] 学力検査の体系

[編集] 標準化と作成者

標準学力検査

標準学力検査は、1個人について、少なくとも1国以上の同一の年齢者の中における学力の状態が測定できるものである。日本においては、標準学力検査は、確立されていない。

教師作成検査

教師作成検査は、1個人について、日常的な学習活動と連動して学力の状態が測定できるものである。

[編集] テスト形態

• 客観テスト（英称: objective test）
• 論文体テスト（英称: essay-type test）
• 概観テスト（英称: survey test）
• 分析テスト

[編集] 「入学者の選抜」と「学力検査」

法令においては、「学校教育法施行規則」（昭和22年文部省令第11号）においては、高等学校の入学者の選抜について「公立の高等学校に係る学力検査は、当該高等学校を設置する都道府県又は市町村の教育委員会が行う。」（第90条第5項）と定められている。公立の高等学校においては、「学力検査」を設置者が行うことによって、標準化されたものに近づけようとする理念はあるものの、あくまで「高等学校」の「入学者の選抜」についてのみしか規定していないので、標準化にはほど遠い。

また、高等学校の「入学者の選抜」は、調査書、その他必要な書類、学力検査の成績等を資料として行うものとされ、学力検査は「入学者の選抜」の資料とされているものの、必ずしも学力検査が必要とされているわけではない（学校教育法施行規則第90条など）。

入学に関しては、入学試験の項目もあわせて参照のこと。

[編集] 学力検査に類似するもの

次のものは、学力検査ではないが、学力も測定するため、学力検査に類似するものと捉えられることが多い。

[編集] 認定

• 就学義務猶予免除者等の中学校卒業程度認定試験（中卒程度認定）
• 高等学校卒業程度認定試験（高卒程度認定、旧・大学入学資格検定〔大検〕）
• 教員資格認定試験
• 学芸員の「試験認定」または「無試験認定」

また、国際コミュニケーション英語能力テスト（TOEIC）、実用英語技能検定（英検）などは、特定の能力のみを測定しているため、学力検査とは呼びづらい。

[編集] 調査

• 全国学力・学習状況調査

  全国学力・学習状況調査は、学力検査ではない。国において行われているにもかかわらず標準学力検査の要件を満たしていない。

  全国学力・学習状況調査は、2007年度から行われており、小学校調査（対象: 小学校などの第6学年の児童）などと中学校調査（対象: 中学校などの第3学年の生徒）の2つがある。算数（数学）と国語で行う。2004年当時に文部科学大臣だった中山成彬が学力低下の対策として始めたものであるが、検査と呼べるほどの厳密性は有していない。

  全国学力・学習状況調査の項目もあわせて参照のこと。

[編集] 関連項目

• 心理検査
• 学力
• 学力偏差値

この「学力検査」は、教育に関連した書きかけ項目です。この記事を加筆、訂正などして下さる協力者を求めています（P:教育）。