宗教教育
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宗教教育（しゅうきょうきょういく）とは広義には一般的な宗教の教義、儀式、習慣、概念、歴史などを教授すること。狭義には特定の宗教の主張を事実であるかのように教えること。あるいは特定の信仰を持たせるような教育のこと。アメリカ合衆国やヨーロッパではしばしば親による子への宗教教育の是非が議論となるが、通常、宗教教育の議論の中心は公的な教育機関における宗教の取り扱いである。
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[編集] 日本の場合
[編集] 第二次世界大戦後
[編集] 公立学校
日本ではそれまでの国家神道にもとづく絶対的な宗教教育の反省から、憲法第20条および教育基本法第9条で、宗教は尊重されるべきものであるが、国および国立の機関は宗教教育その他宗教活動をしてはならないと規定している。したがって、日本の公立学校では宗教は社会や公民、歴史の時間に哲学や思想の一種として教える。これらの公的教育を受けた人々には宗教観がなく、みずからを無宗教と考えていることが多い。
特定の宗教の価値観にもとづいた教育が公立学校で行われないことは妥当だとしても、どこまでを不適切な宗教教育とみなすかは非常に難しい問題である。具体的には、修学旅行で神社仏閣を訪れることを特定宗教の優遇とみなす意見もあれば、参拝などの宗教行為の強制がない限りは許容されるという意見もある。
[編集] 私立学校
一方、公的教育に対し、私立学校では、特にキリスト教や仏教などの宗教団体が運営する学校では道徳科目と同じ位置づけで、必修科目として宗教に関する基礎的知識を教授している所が多い。これらの宗教科目を教授するには、中学校、高等学校いずれもの宗教教育の教員免許状が必須であり、修得には宗教科教育法を含む特定の必修単位を取得する必要がある。
[編集] イスラム教の場合
建国以来、政教分離を国是とするトルコでは学校でイスラム教の義務とされる女子のスカーフを着用させるかどうかで議論が起きている。→スカーフ論争
トルコ以外でも、イスラム教圏である北アフリカをかつて植民地にしていたフランスで同じ議論が起こっている。背景には中東系の移民問題があり、2005年にはパリ郊外で暴動が起きた。
[編集] 関連項目
[編集] 関連団体
- キリスト教学校教育同盟
- 日本カトリック学校連合会
- 日本仏教教育学会
[編集] 外部リンク
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最終更新 2009年8月19日 (水) 00:45 （日時は個人設定で未設定ならばUTC）。
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