音楽教育

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音楽教育（おんがくきょういく）とは、音楽についての、ないし、音楽を通しての教育全般のことである。類語に「教育音楽」があるが、一般にはその語は学校における音楽教育を差す。

[編集] 音楽教育の分類

音楽教育の分類にはいくつかの観点がある。

• 学校教育（授業 - 特別活動） - 学校教育外
• 普通教育 - 専門教育
• 一斉指導 - 個別指導
• 表現（器楽 - 声楽 - 作曲） - 音楽鑑賞 - 音楽基礎訓練 - 楽典 - 音楽学
• 児童教育 - 成人教育

[編集] 日本における音楽教育

日本における青少年に対する音楽教育は、事実上、学校の一斉授業における音楽教育と、それ以外に大別される。小学校・中学校および特別支援学校の小学部、中学部にあっては、毎週1-2時間の音楽の授業があり、学習指導要領で定められた「表現」領域と「鑑賞」領域の2つで授業が構成される。前者は教科書などを使った歌唱指導、リコーダー・鍵盤ハーモニカなどの器楽指導、作曲、即興表現などの創作指導、それらを補完するため、初歩的な楽典の指導などが行なわれる。後者はCDやDVDを用いた鑑賞から、実際の演奏を聴くことに範囲が及ぶ。表現と鑑賞が同時進行で行なわれることもある。

また、義務教育諸学校では、合唱や器楽合奏、吹奏楽などのクラブ活動、部活動が行われている。 学校行事として校内合唱コンクールを開催している学校も多く、この場合校外学習や体育祭等と同様、全校行事として児童生徒全員が参加する。

ちなみに、音楽室が大抵の学校で最上階の隅にある理由は他の授業の妨げにならないことが配慮されているからである。

一方、家庭教育も盛んであり、少なからぬ家庭で、その子女に、ピアノの個人レッスンを受けさせている。

なお、1999年度全国消費実態調査によると、二人以上の一般世帯での音楽関連資産の所有率は、ピアノが25.2%、電子鍵盤楽器が21.9%、CD・MDラジオカセットが77.9%、ステレオセットが49.4%である（用語定義はこちら）。

[編集] 音楽教育に関する諸学問

関連学問として、音楽教育学（おんがくきょういくがく、Pedagogy of Music）がある。これは、狭義に定義すれば「音楽教育」という人間の行動を対象とした研究分野を言う。広義には、音楽教育を改善するための研究、すなわち音楽教育を取り巻く制度や歴史、環境、音楽教育の内容・教材・方法、行為の主体（教師）による働きかけや、それによる行為の対象（子供）の認識過程を追究した研究分野全体を指す。

詳細は「en:Music lesson」を参照

[編集] 関連項目

• 音楽学
  • 音楽哲学
  • 音楽美学
  • 音楽史
  • 音楽理論
  • 音楽評論
  • 民族音楽学、比較音楽学
  • 音楽教育学
  • 音楽音響学
  • 音楽心理学
  • 音楽情報科学
• 音楽大学
• リトミック
• 教科教育学

[編集] 外部リンク

• 日本音楽教育学会
• 東京学芸大学音楽教育研究室

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